刘锦阳

北京师范大学克拉玛依附属学校

版画，既是一种重要的美术教学方式，也是一种十分古老的艺术形式，其在实际的美术教学中，分为各种教学形式，如木版画、石版画、铜版画和丝网版画等，还有我国早期的蚀刻版画和木雕版画。而这些多样性较强的艺术形式，都是促进版画艺术表现力增强的重要因素。对此，作为能够对学生的审美能力进行培养的教学学科，教师在小学的美术教学中，应该对版画教学进行良好的融入和应用，并在对其的实际应用过程中，通过对版画教育内容的普遍开设，对其所存在的教育意义和作用进行有效发挥。如此方能使得教师在版画的教学当中，加强和学生之间的交流沟通，才能在增强学生美学功底的情况下，对其高尚的艺术情操进行培养，才能在对其综合素质的高效发展下，为其以后的美术学习、艺术修养等奠定基础。

一、关注学生创造能力，培养其专注力和执行力

让学生对美术作品进行学习和鉴赏，从而能够在创作的过程中，促进自己表现能力和鉴赏能力的提升就是小学美术教育的培养目标。而版画的教学目标就是在学生的美术作品创作过程中，融合起学生的情感和绘画的材料。对此，在实际的小学美术教育过程中，教师应该对正确的美育教学意识进行树立，并利用鼓励的方式，让学生对版画的创作灵魂进行掌握，以此来强化其对美术作品的创造。而由于学生的学习意识和在美术教学中立德树人的根本目的是互相协调的，因此，教师需要对学生的情感意识进行关注，并在同时对其美术核心素养进行发展，以此来实现其创造性思维能力的提高。……