韩婉婉 韩宗邃 贾赟 济宁职业技术学院

信息时代，高职院校学生的心理健康教育作为素质教育的必修课程也受到了一定的挑战与冲击。因此，心理健康教育也需要结合现代信息技术手段，创新信息化教学模式，并利用丰富的网络教育资源创新心理健康教育课程内容与形式，进而提高教学效率。

一、信息化背景下高职院校心理健康教育课程的现状

心理健康教育课程在高职院校的人才培养方案中是基础通识类课程，目标是培养学生心理素质并提升学生心理健康水平。现阶段大多心理健康教育专业课程采用的主要是纸质教材和传统的知识讲课法，缺乏动态化以及资源型的具体内容，较大程度上导致学生缺乏足够的学习兴趣和自主学习性。同时，部分授课师资缺乏专业的培训，对信息化背景下的心理健康教育课程缺乏足够的认识。

二、信息化对高职院校心理健康教育课程的影响

信息化的不断发展对于高职院校学生心理健康教育课程的影响是具备两面性的。即是一方面能够推动心理健康教育课程改革进度，另一方面也会对其带来不可避免的挑战。

（一）信息化对心理健康课程改革的推动作用

信息化在课程改革中主要体现为新媒体的使用。新媒体融合了互动性和开放性的特点并为高职院校的心理健康教育课程提供了新的教育教学资源，使得其突破了传统课堂教学的限制，授课师资在教学过程中可以利用多样化的新媒体方式做到资源更新与共享。……