（苏州科技大学 建筑与城市规划学院，江苏 苏州 215010）

随着我国经济、文化、教育国际化趋势的不断增强，为提升我国高等教育的国际融合度、培养与国际接轨的专业高等人才，以建立迎合未来多层次需求的高等教育体系。教育部出台了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）和《关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》，均对双语教学高度重视，明确提出“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，要为本科生专业课程提供英语教育的条件。随后又在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）再次提出“提高双语教学课程的质量，继续扩大双语教学课程的数量”的要求。

在建筑学专业教育领域，高等学校建筑学专业评估标准中也将双语的专业课程作为学科建设和专业学科评估的重要环节。

国家的相关政策与指导，为我们专业的高等教育指明了迎合经济全球化与科技创新革命的努力方向，也为建筑学专业的双语建设增加了动力。

1 双语教学课程的实施

在我校建筑学教育中，综合考量了学生的英语程度、课程对双语的适应性和必要性、实际操作的合理性，最终选取了“当代西方建筑思潮”这门课程作为第一门探索性双语课程。

1.1 双语教学实施的必要性

选取“当代西方建筑思潮”作为双语授课具有专业标准上的必要。由于此门课程的讲述内容是自20世纪60年代至今，欧美发达国家的优秀建筑作品，其涉及的建筑师、建筑名称、建筑思想和文化术语原本便是英文的。……