摘 要：情境教学法的采用，可以帮助高中英语教师合理利用情境激发学生学习情绪，构建特有的英语学习氛围，促进高中英语教学质量的提升。所以，高中英语教学中，基于情境体验开展教学，有机统一了高中英语“教”与“学”过程，调动了高中生英语学习的积极性，提升了高中英语教学质量，是当下高中英语教育教学工作的重要策略。为推动高中英语教学中情境体验的应用，提升高中英语教学有效性，文章就情境教学法的概念及其实施原则作为切入点，浅要分析了基于情境体验的高中英语教学价值，探索了基于情境体验的高中英语教学方略。

关键词：情境体验;高中英语;教学价值;教学方略

一、 引言

基于情境体验的高中英语教学过程中，教师可以合理利用情境体验激发学生学习情绪，构建特有的英语学习氛围，促进高中英语教学质量的提升。而且，合理开展情境体验，还能有效调动高中生英语学习的积极性，进而提升高中英语教学质量。高中英语教师务必注重高中生生活环境和学习场景的运用，积极结合学生生活经验，为学生构建良好的教学情境，便于情境教学法的顺利开展。这样，才能让高中生在高中英语学习过程中置身于接近真实的教学

环境，探索英语知识，发现英语问题，提高自身的英语学科核心素养。所以，基于情境体验的高中英语教学研究，是保障高中英语情境教学顺利开展和优化高中英语教学方式的关键之处。……