陶玉桦

摘要：小学语文课堂实践中培养和聚焦学生的语文核心素养，是当前我国教育体制改革过程中所关注的重点内容，同时也是对小学语文课堂实践提出的新要求。教师在开展教学活动时，应改变传统教学思维，在传授学生语文知识，强化他们学习意识的同时也要培养学生的人文底蕴、科学精神以及实践创新等方面的素养，以实现学生的个性化和全面发展。

关键词：核心素养;小学语文;课堂实践

引言：

传统的小学语文课堂实践中，教师在开展教学活动时具有一定的功利性，他们过于关注学生的学习成绩与教学效果，没有考虑知识带给学生的多样变化，在这种偏执思想营造出的教学环境中，无法实现教学目标，甚至还会出现反向效果。在新课程改革的背景下，教师应以旁观者的身份认识到课堂实践中存在的弊端，以发展学生核心素养为教学目标，使用多种教学方式进行授课，提高教学质量和教学水平，呈现出“双赢”的局面。

1培养学生的语言表达能力

语言作为人与人之间沟通的工具，同时也是传播信息的重要途径，在人们的日常生活中扮演着十分重要的角色。因此，教师进行语文课堂实践教学时，要将培养学生的语言表达和运用能力视为首要任务，使用不同的手段对学生进行引导。例如，在《小蝌蚪找妈妈》教学中，教师要改变口头叙述的教学习惯，将发言和表现的机会留给学生，让他们以角色扮演的方式进行学习。……