马琳

摘要：现如今，随着知识信息的越来越丰富，学生能够接触到的信息知识也远远不只是在课堂与课本中，尤其是对于语文这门与现实生活紧密关联的学科，这对于教师在进行语文教学过程中教学技巧的创新提出了更高的新要求。随着教学技术的发展与教学手段的创新，对于学生的核心素养与综合能力的提高也应该随着有所提高，对于语文学科中教学核心素养内涵的精准把握以及随后对于学生核心素养提高的实现路径都是需要教师去深究的。

关键词：核心素养;小学语文;学科教学

引言：

随着教学技术的发展，信息技术在教学日常生活中的运用，课程改革的不断深入，在日常小学语文教学过程中，除了传授学生必要的语文知识与帮助学生提高学习能力，对于学生核心素养的提高也不断成为重要的话题。如何让学生有更好更积极的审美，有更正向更向上的世界观，如何在潜移默化中提高学生的自身素质，为学生的人格成长方面打下一个坚实的基础，也成为了如今的小学语文教师需要去为之思考的。

一、“核心素养”的基本内涵

相比较与其他学科来说，语文学科的核心素养的高低，在日常生活中體现的尤为的明显，语文学科的核心素养主要是小学生在日常语文学习中对于语义理解，语境表达，语言技巧等的掌握与运用。除了特定的僵化的写在课本上的固定知识以及给定参考书中千篇一律的中心……