刘书利

摘要：心理健康教育在教学领域发展中扮演着重要角色，与学生的全面发展和综合素质水平等有着紧密联系。本篇文章就心理健康教育对高职院校学生职业生涯规划的影响展开论述。首先对学生面对职业规划时的心理特征进行了简单分析，随后阐述了心理健康教育的积极影响，包括提高学生职业素养、培养学生自我减压能力和引导学生职业规划管理，希望能对有关学者的研究提供有利参考。

關键词：高职院校班主任工作;心理健康;教育;高职院校学生职业规划

基于“大学专科”这一学历条件，面对就业岗位竞争力较大的社会环境，许多高等职业技术院校（以下简称高职院校）学生会对日后的就业问题上产生一定压力与困扰。为此，有的学院为在校学生配备了心理咨询中心;有的学院甚至已经开设了专门的职业生涯规划课程。而如何发挥高职院校班主任心理健康教育的辅助引导作用，为学生提供正向的职业规划引导，也成为了很多身为班主任的同行关注的重点。

1.高职院校学生在职业生涯规划过程中的心理特征

1.1自卑的心理

导致学生产生自卑心理的因素有很多。除了自身性格特点、受教育环境以及专业能力外，还与家庭条件和思想价值观念等有很大联系。如有的学生专业水平较其他同学要差，在进行职业生涯规划时不敢“高攀”，导致所选择的职业路线与自身真实能力不相符，使其错失更有含金量的就业机会。……