摘要：从各地教学实践来看，大部分院校对于中文教学都未能给予足够的重视，甚至部分院校已经没有专门的中文教学课程，这也导致各层级关于中文教学的内容出现脱轨现象。由于部分学生的错误认知，认为中文学习对今后的专业学习帮助不大，进而逐渐放弃对中文的学习，这也导致中文教学进入恶性循环，教学地位日益下降，甚至逐渐演变成为选修课程。因此，本文重点结合我国当前部分院校中文教学的现状进行深入分析，针对存在的问题提出构建形成以专业为导向的中文教学模式，以全面发挥中文教学对于促进学生素质教育教学质效的积极作用。

关键词：专业;中文教学;素质教育

一、中文教学的现状分析

笔者结合自身教学实践，对我国部分院校的中文教学现状进行了实地探访，并总结出我国中文教学在实践中存在如下几点问题亟待解决。

（一）学校对中文教学评价的缺失

相较于专业课程，大部分师生都更加重视专业课程，因而无论是教师的教学资源还是学生的学习精力都更加倾斜于专业课程，而作为文化基础课程，中文课程却未能得到足够的教学资源，课时越来越少，甚至部分师生认为设置专门的中文教学课程没有多大意义，无论是对于就业还是对于专业技能的学习都难以在短时间内看到积极作用，因而在部分院校，中文课程变成选修课程，加之学校的不重视，学校对中文教学评价缺失，使得中文教学陷入恶性循环。……