黄涛

教育的目的不仅仅是让人们学会已知世界的知识，更重要的是要具备去探索未知世界奥秘的能力。初中教育的目的就是使学生掌握学习的方法，在学习过程中主动参与、乐于探究、勤于动手、善于思考，最终具备获取新知识的能力，分析问题的能力和独立解决问题的能力等。而传统的课堂教学模式使学生完全处于一种被动接受状态，学生只需把老师讲过的东西记下来，考试时能准确无误地答在卷子上，就是完成了任务。殊不知已知的世界固然是可以“教”的，但人的能力是无法“教”的，更不可能通过“教”的方式得以实现。这样的方式教出来的学生，他们被动、机械、呆板，大多的人不具备发现问题的能力和解决问题的能力，更别说对未知世界的认知能力，探索能力和创新精神了。

一切能力的发展，都是一个内化的过程，如果这个过程是基于外在的诱因和强制性的，那效果就会很差，反之这个过程是基于一种内在的需要，是自主地去学习，主动地去获取，那效果就会很好。如今教学不再是老师教，学生学的简单理解，而应该理解为教学是帮助每一个学生进行有效学习，使每一个学生都得到充分发展的过程。开展自主学习就是教学的一种有效方式，那么，在初中语文教学中，应如何开展自主学习呢？

第一、对学生和教材作理性分析，确定适合学生的目标和课题

在备课时，先了解学生的知识储备情况和学习基础，确定一个学……