黄涛 王依静 刘国玉 刘伦权 黄靖渝

摘要：进入大学后，每个学生都曾对自己的专业有过或多或少的失望或者不了解，从而导致自己对于学习和生活的安排不恰当，有时候容易产生倦怠的情况，导致自我控制的下降，从而产生很多的心理问题。因此，该研究通过对文史类和理工类的大学生进行分组实验，研究当代不同类别专业大学生在群体下的自控能力进行调查研究，了解不同类别专业的自控能力的水平，帮助当代大学生找到自我控制的方法，引导他们去进行自我管理和自我约束。通过实验，得出了在自我控制力方面，文史类和理工类差异较显著，表现出文史类要偏好于理工类的学生。

关键词：自控能力;当代大学生;文史类;理工类

1、前言

在人们的学习和工作过程当中，有些人感觉，对于自己正在做的事情无法专心和投入，控制力较差。这样的现象在大学校园中也存在，当在图书馆学习时，有的学生可以安静的学习，但是有的学生则学习一会就走出走进，不能安静得学习。学习自我控制力的表现为：自觉学习专心学习，控制干扰学习的情绪：排除与目标无关的干扰。操作性定义是：个体调节自己的行为，维持自己的注意于学习活动上。这就是对自我控制能力得缺失，那么，自我控制能力在不同专业上（文史类和理工类）是否存在差异，这就是本实验所要研究问题。

关于自控力的研究目前主要的研究还较少，关于学习自控力定义的提出，张灵聪（2003）是最早提出的人。……