雍心杰

摘要：随着信息技术的飞速发展，对信息技术这一科目的教学提出了更高的要求，但是有些地区并没有把信息技术这一科目列入高考科目中。非高考地区的高中信息技术教师如何开展日常的信息技术课堂，既能培养高中生学习信息技术的热情，又能够对学生进行一定的信息技术的教学，引导高中生掌握更多的信息技术，促进学生综合素养的进步和发展，需要高中信息技术教师的认真思考。

关键词：非高考地区;高中信息技术;综合素养

一、高考地区和非高考地区信息技术教学现

在高考地区高中信息技术这一科目的教学是必不可少的，注重学生对信息技术发展历史，对信息技术的应用等，这就要求高考地区的信息技术教师要能够在日常的教学活动中培养学生的学习兴趣，在具体的知识学习中培养学生养成良好的学习思维。而非高考地区可能更多地偏重于引导高中生学习一些基础的信息技术知识，引导高中生在上机的课堂中完成一些簡单的计算机软件的应用等。

二、非高考地区转变措施

非高考地区的信息技术教师要能够在新课程改革的背景下，创新教学理念，为该地区信息技术成为高考科目这一转变做更好的准备工作。针对非高考地区信息技术的教学现状以及新课程改革的要求，提出以下几点措施来实现非高考地区信息技术的转变。

（一）、基础理论知识学习在课堂中的有效开展

基……