张先礼

摘要：在开展小学三年级的语文习作教学过程中，对于怎样有效地培养学生的写作能力是教学中的一个难点。学生在进行写作的时候往往会遇到相应的问题，教师必须要帮助学生及时地解决这些问题，进而有效地提升学生的写作能力。本文针对小学三年级语文习作教学中存在的问题进行了简单的探讨，并且提出了具体的解决对策。

关键词：小学三年级;语文习作教学;问题;对策

引言：

在小学语文的教学过程中习作占据了非常重要的位置，通过进行习作教学可以在一定的程度上提升学生的语文学习效率。在实际的教学当中教师需要将教学的方式不断地进行优化，并且需要结合学生的实际情况以及教学中存在的问题制定出更加合理的教学方案，这样才能有效地激发出学生的语文学习兴趣，将学生的语文综合素养提升上来。

一、小学三年级语文习作教学中存在的问题

（一）学生的习作兴趣不高

在教学小学语文的过程中习作教学具有非常重要的作用，但是很多教师在教学的时候采用的方式都比较形式化，所以很难有效地激发学生的学习积极性，学生的习作兴趣普遍不是很高。在开展三年级语文习作教学的时候，很多教师习惯让学生去背诵一些经典的文章，然后让学生在进行写作的时候套用这些文章中的优美词句。三年级的学生年龄还很小，他们在遣词造句以及运用知识的时候还不能做到非常灵活，因而在习作的训练过程当中学生很难提起兴趣，甚至不知道该怎么去进行写作。……