摘要：初中教育教学中，德育是学校素质教育推行的重点，这就要求教师秉承着“立德树人，学校共育”的基本原则，将育人和教学工作进行有效整合，逐渐形成完整的家校合力。基于此，文章从沟通渠道、学习资源和实践活动三个方面提出了一些有效的育人策略，以期为初中教师教学提供参考。

关键词：家校合力;初中;德育;教学质量

针对初三阶段的学生，处于发展的关键阶段，这就要求学校领导认识到家校合作的重要性，尽量为学生营造出一个良好的学习、生活环境，并从多个方面为出发点，提高学生的综合素养。而在具体实践的过程中，教师要善于和家长进行有效沟通，利用网络平台，拓宽沟通渠道，或者是采用理论+实践的形式，引导学生走出学校，深入到社会实践中，以培养学生的思想道德和综合素质为重点，达到育人的效果。

一、拓宽沟通渠道，形成家校合力

随着年轻父母文化水平的提升，孩子们的教育也愈加重要，于是愈加重视“家校沟通”问题，网络化时代下的教学工作，不仅给学生带来诸多便捷，也为学校、家庭提供了全新的沟通模式。因此，教师利用互联网的辅助优势，创建班级微信群，邀请每位家长都加入其中，通过网络平台，及时向家长宣传全新的教学观念，并让家长了解孩子的在校情况。而在具体实践的过程中，可以从以下三个方面入手：

1.微信群构建沟通桥梁。建立了班级群后，将每天的学习信息公布在家长群内，流入教师发现班级上某位学生最近行为反常，而且学习成绩下降，课上注意力不集中等，教师即刻和家长联系，共同帮助孩子。……