徐捷

摘要：音乐文化的社会影响可以在社会交往和发展欣赏能力中充分发挥。因此，中职教育的学生必须制定科学的渗透教学方法来确保受过培训的人才满足社会音乐领域的特殊需要，并确保音乐内容的创作和美学品味的价值特性达到新的水平。

关键词：中职院校;音乐鉴赏;理性审美

人对艺术欣赏的需求从神话时代开始就明确了不同类型的区分，现在艺术种类的差异就是他的媒介和形式差异的表现、音乐、由于绘画和多种艺术种类都已从数千年的人类文明中脱离出来，其鉴赏本身就是丰富的文化价值观，阅读问题。人的感知主要是听觉。接着，根据自己的情感经验并与联想阶段相关联的个性化艺术教学的最终效果，很可能会偏离对同一音乐作品的理解。因此，在音乐天赋的发展中，音乐的欣赏要具有理解的效果并需要有一个正确的指南来实现理性美丽的目标。

一、音乐鉴赏中关于理性与审美的统一

美学鉴赏过程是艺术领域的一种基本价值观形成，更重要的是在音乐人才培养方面有一个明确的认识，以便在教学和学习领域取得成功。而对于中职的学生来说，基础音乐教育必须从一开始就恢复并遵循正確的发展道路。音乐欣赏是一种长期的行为，理智与美学需要一致性也需要正确的教育，才能产生良好的欣赏效果。乐章品味和美学欣赏也会有很大的不同，正是通过了解这一经历和感受，音乐家才能给我们带来优秀的作品。……