谢东科

摘要：通过基本乐理教学不仅可以使学生学会乐理知识，还能提高他们的艺术修养。所以教师要重视教学方式的创新，为学生营造良好的教学环境，使其体会到学习乐理知识的乐趣，而不是在压抑的氛围中学习专业知识。高职院校主要是为了培养高水平、高素质的专业人才，所以教师要从学生的兴趣出发，对学生进行全面培养，提高其创作能力、审美能力等。本文对高职院校的基本乐理教学进行了探讨，旨在改善高职院校基本乐理教学的现状。

关键词：高职;基本乐理教学;思考

乐理教學在高职院校的专业教育中占据着重要位置，教师要加以重视，教学方式要不断出创新，教学内容也要不断拓展，使学生学习到更多乐理知识。乐理知识本身比较枯燥，如果采用传统的教学模式，不利于调动学生的积极性，理解起来也比较困难，长此以往更加不喜欢学习乐理知识。乐理是专业中的基础科目，只有学好了乐理知识，其它课程才能理解透彻，从而为以后的工作打下坚实的基础。

一、明确教学目标，开展多样化教学

关于基本的乐理教学，大部分教师都习惯用传统的教学方法，这样模式下，会使学生产生枯燥、乏味的感觉，而且也不利于其学习潜能的开发。乐理课程和其他课程的学习息息相关，存在着紧密联系，入股乐理知识难以牢牢掌握，其他课程也无法从根本上理解。基于此，教师需要采取多样化的教学方法，使其具备良好的乐理知识，并培养学生各个方面的能力。……