王 俊，康 冬

“纯粹体育”思想与体育教育者初心使命的相关思考

王 俊1，康 冬2

1.哈尔滨体育学院研究生院，黑龙江 哈尔滨，150008；2.长安大学体育系，陕西 西安，710064。

“纯粹体育”思想是对于体育本真的追寻探求，是在社会深刻变革的今天，对于体育在学校体育发展中的思想回归思考。文章通过文献查阅，分析了当前体育发展出现的体育课程难以保质保量、研究领域泛化、社会对于体育认知偏差等问题，提出体育教育者的初心使命与“纯粹体育”思想内涵一脉相承，体育的深度发展离不开坚守“纯粹体育”思想的体育教育者，学生的德智体美劳全面发展和人格塑造离不开“纯粹体育”思想的指导。

“纯粹体育”思想；体育教育者；初心使命

新时代背景下体育教育者需迫切思考何谓“纯粹体育”思想及其重要性，切实增强自身对于体育本真的探求力度，扩展体育研究的深度广度，消除体育发展对于学校体育带来的不良影响。

体育教育者是学生全面发展过程中，实现体育与德育、智育、美育、劳育相互融通的纽带，是教育学生学习生存生活技能、锻炼强壮体魄、塑造全面人格的直接榜样。在探究“纯粹体育”前提下正本清源，发问体育教育者的初心使命，使体育教育者在纷繁课程中站好岗、守好责，让学生快乐地参与体育、喜爱体育、传承体育，真正发挥体育在学校教育中的积极作用。

1 研究目的

近年来，随着国家经济总量的提升，人民的生活水平得到了前所未有的改善，使得人民开始注重生活的质量，追求高品质的生活方式。……