彭吉象

毫无疑问，比较艺术学可以从比较文学那里学习到“影响研究”的方法，并且拿过来为我所用。与此同时，比较文学的“平行研究”方法，在某种意义上看，可能更适合运用于比较艺术学的研究，可以将其改造为比较艺术学自身的研究方法。

一、比较文学的“平行研究”方法

自从比较文学作为一门独立的学科出现以来，就鲜明地呈现出两个历史阶段，形成两个学术派别，即以法国为中心的“影响研究”学派和以美国为中心的“平行研究”学派。从19世纪末比较文学在欧洲成为一门正式学科以来，法国一直引领这门学科的发展，因而法国学者主张的“影响研究”自然也就首先成为这门学科的主要研究方法。但是，这种状况在20世纪中叶遭到了挑战，挑战来自美国学者。

“二战”以后，美国一跃成为世界上的政治、经济、军事超级大国。以雷纳·韦勒克（RenéWellek 1903—1995）和亨利·雷马克（Henry Remak，1916—2009）为代表的一批美国学者，强烈批评法国学者以法国文学为中心的“影响研究”，他们认为比较文学法国学派提倡的“影响研究”主要研究法国文学在国外的影响和外国文学对法国的贡献，未免太过狭隘，充斥着法国文学的自我优越感，偏离了比较文学的正确研究方向。因此，比较文学的“美国学派”将比较文学研究的范围从以前对两国文学关系的事实性联系的研究，扩大到毫无历史事实关系的文学现象或类似的平等对比研究之中，这就是比较文学中的“平行研究”。

1958年在国际比较文学协会第二届年会大会上，美国的比较文学学者韦勒克对法国学派狭隘陈旧的理论进行了尖锐的批评。……