综合院校影视制作专业的教育定位与人才培养
——以海外三所代表性院校为例
2021-01-28
大众文艺 2020年12期
关键词:学生
(暨南大学,广东广州 510632)
近年来,中国电影市场与新兴媒体市场蓬勃兴盛,国内影视制作专业遍地开花,但可圈可点的影视制作专业并不多。影视制作教育的尴尬处境,在综合性大学中尤为明显,甚至办学受到质疑。
工业化的影视制作对设备要求高、技术复杂,专业院校确实更具优势。美国顶级电影制作专业,除了美国电影学院(AFI)、加州艺术学院(CalArts)等专业院校外,如南加州大学电影学院、查普曼大学道奇电影学院,即便身处综合性大学,其实规模庞大、建制完备,已是独立的王国。尽管如此,我们依旧不难发现全球各地一些综合院校中规模不大,但成功的影视制作专业,如美国哥伦比亚大学、瑞典哥德堡大学和新西兰奥克兰大学的电影制作专业等,值得关注。
虽然具体条件各异,客观困难也不可否认,但笔者认为国内蜂拥而上的诸多影视制作专业定位缺失或不明,也是造成教育困境的重要原因之一。本文将分别梳理上述北美、欧洲和大洋洲三所具有代表性的综合性院校电影制作专业的办学理念与教育现状,以期为国内同行提供参考。
一、哥伦比亚大学电影制作专业:故事为王
哥伦比亚大学的电影制作专业设在艺术学院下,是常春藤盟校中唯一一个顶级电影制作专业。根据好莱坞报道者的最佳电影学院排名,该专业常年排在全美第5-6名。哥大本科和研究生阶段均设有电影研究专业,但电影制作专业只在研究生阶段开设[1]。该专业教授理查德·佩纳(Richard Pena)认为,学生在本科阶段应进行博雅教育,尽可能拓展自己的知识面,好在学习电影之前,清楚地知道自己想要通过电影表达什么、探索什么[2]。……
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