（遵义师范学院,贵州遵义 563000）

高校在开展音乐教育专业课程的时候，需要注意视唱练耳教学的开展。视唱练耳教学属于一项非常重要的基础技能课程，但是由于音乐专业的学生对于该课程的兴趣具有较大的差别，因此在开展视唱练耳教学的时候，对学习具有积极性的同学便可以采取选修制进行学习，让学生在有限的时间内学习关于视唱练耳的教学内容，但是对学习缺少积极性的学生而言，便可以将视唱练耳课程作为试听课程。通过学习试唱练耳教学内容，能够有效地培养学生的视唱、音乐听辩以及乐曲的表达能力，并且能够让歌唱水平变得更高，因此，高校音乐专业所开设的视唱练耳教学内容深受人们的喜爱，具有极其广阔的发展空间。由于每一位学生的学习接受能力是不同的，为了能够帮助学生更好地接受视唱练耳教学的内容 便可以从学生的角度出发，设计出适应不同层次的学生的教学计划，提高高校视唱练耳教学的效率以及质量，促进学生音乐表达能力的提高。

一、高校视唱练耳教学的现状

视唱练耳教学是高校音乐专业的重要学习内容，但是在开始视唱练耳教学的时候容易受到多种因素的影响，导致教学效率不佳，难以发挥视唱练耳教学对于学生培养的作用，下面便讲述高校视唱练耳教学的现状。

（一）缺少配套的设施

在高校音乐专业开设视唱练耳教学课程的时候，需要发挥课堂乐器的作用，在传统的高校音乐教学的过程当中，一般是以教师为主导的，学生仅仅能被动地接受教师所讲述的内容，当学生在学习的过程当中出现错误问题的时候仅仅是按照教师所提出来的意见对其进行改正。……