（武汉科技大学马克思主义学院 430000 ）

一、艺术审美教育

艺术审美教育是指以艺术审美体验为手段，通过对各种艺术的欣赏和创作之陶冶熏习，提高受教育者的审美感受力和审美鉴赏力，纯洁受教者的审美趣味，发展受教育者的审美创美能力，以美育人的教育活动。艺术审美教育对人们的培育体现在两个层面：一是培养人们自由创造的能力；二是滋养人们的精神与情怀。

二、艺术审美教育融入高校思想政治教育的必要性

（一） 课程思政理念要求

习近平总书记在今年3月全国高校思想政治工作会议上提出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”1这一指示为艺术学科课程与思想政治教育理论课融合提供了基本遵循，也为高校思想政治教学改革指明了方向。“课程思政”是响应习近平总书记所要求的“同向同行”和“协同效应”的一种新的教育理念，它倡导把思想政治教育与各学科有机融合，要求各类课程都要发挥思想政治教育的作用，将思想政治教育的隐性与显性结合起来，实现从“思政课程”转向“课程思政”的全课程铸魂育人的目的。

高校思政课堂是进行思想政治教育的主要渠道，是一门具体的显性课程，而艺术审美教育中的优秀艺术作品凝结着艺术创作者的智慧，体现着艺术创作年代的时代特色，蕴藏着丰富的隐形思想政治教资源，具有显性思政课程教育没有的育人特点。……