（私立华联学院 510663）

众所周知，艺术歌曲在声乐教学过程中同其他歌曲以及歌剧作品一样，占有着举足轻重的作用。在国内外的一些专业院校中，特别是国外音乐院校中，艺术歌曲教学受到很大重视和推崇，甚至将艺术歌曲演唱作为衡量声乐演唱者声乐技能以及音乐修养的试金石。但在我国的一些高职院校音乐专业声乐教学中，对艺术歌曲教学的重视程度却远远不够，这无疑对学生演唱技能、音乐修养的提升产生影响。

那么如何让艺术歌曲能够回归到教学当中，如何让学生们产生对艺术歌曲能够回归课堂教学，如何提升学生们学习艺术歌曲的效果便是值得总结和探讨的。

一、加强和提升教师及学生对艺术歌曲的认识

作为声乐教师以及学生，要充分的认识到艺术歌曲与歌剧一样，都是欧洲声乐艺术、我国声乐艺术中的重要组成部分，艺术歌曲，作为一种起源于18世纪末，19世纪初的一种具有高尚品位、高雅艺术的声乐艺术体裁，它将诗歌与音乐结合在一起，做到了诗与乐的韵律统一，情感统一；它又将声乐演唱与钢琴伴奏结合在一起，做到了意境统一，音乐统一。因此，诗歌、旋律、钢琴伴奏这三者的融合成就了艺术歌曲与众不同的造诣。因此艺术歌曲无论从艺术性、技术性、内容性、音乐性等方面绝不逊于歌剧或其它创作歌曲。将艺术歌曲演唱好、教学好对提升声乐演唱技能以及提升音乐艺术修养具有重要意义。

此外教师自身要加强中外艺术歌曲的了解和认识，对其的历史发展脉络、对其的分类等都有清晰的认识。……