（扬州大学马克思主义学院 225009）

中华优秀传统文化与思政课相融合，已经成为学校开展思政课教育过程中不可缺少的一部分。同时，学校各级主管部门对于中华优秀传统文化融入思政课中存在的各种问题给予高度关注。当务之急是分析中华优秀传统文化融入学校思政课中存在的问题及原因，探索解决问题的新思路，使得优秀传统文化焕发新的活力。

一、中华优秀传统文化融入思政课的必要性分析

1.思政课的课程性质所决定

学校思政课作为一门对学生进行一定程度的思想教育、价值观教育的德育课程，在这一教育过程中，不仅会对学生进行一定的理论教育，让学生理解课本中所蕴含的道德理论知识，并内化理论知识，做到牢记于心，担负起对学生进行思想道德教育的使命。另外一方面也同样担负着传承中华优秀传统文化的重要使命，在学校思政课教学中融入中华优秀传统文化，根据不同时代背景下的不同时代要求以及学生不断发展变化的思想特点，对学生进行中华优秀传统文化教育，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，是思政课教学不可推卸的责任。

2.国民教育发展的需要

在课程改革的大背景下，各科教学都强调理论联系实际、更多的要求在教育教学的过程中联系学生实际生活，思政课作为一门德育课程，更应该积极响应课程改革所提出的各项原则和要求。在坚持理论联系实际原则，坚持在教学中深入学生生活的方针的过程中，更多的引领学生将正确的价值观以及思想观念牢记于心，并在学习生活以及为人处事的过程中坚定自己道德观点立场，时刻将中华优秀传统文化牢记于心，付诸实践。……