（淮阴工学院 223001）

随着时代的不断发展，党和国家对于实践育人的重要作用有了重新认识，并在此方面出台了一系列的文件，要求各个高校重视实践育人工作，将实践育人与知识教育进行充分融合，在这种背景下，实践育人逐渐成为了高校的一项重要工作。不过目前实践育人依然是高校人才培养中相对薄弱的一个环节，与培养拔节创新性人才的要求依然有不小的差距，未来需要在此方面迎头赶上。“三下乡”社会实践是非常重的实践育人手段，通过构建“三下乡”社会实践育人共同体，提升“三下乡”社会实践育人效果，具有重要的实践意义。目前这一工作开展虽然取得了一些成绩，但是也存在很多亟待解决的问题，需要高校这一实践育人主体，能够在这一工作开展中做好顶层设计工作，并加以全面落实，从而打造完善的高校社会实践育人共同体，全面提升高校人才培养水平。

一、高校社会实践育人共同体概述

高校社会实践育人共同体是高校立德树人领域的一个新课题，对于高校社会实践育人共同体内涵、特征以及构成进行一个更加全面的了解是做好这一工作的重要基础。

（一）高校社会实践育人共同体内涵

高校社会实践育人共同体是指围绕实践育人的具体目标，高校与社会进行充分协作，让大学生通过实践活动，锻炼提升自身实践技能合作育人机制。高校社会实践育人共同体的基本内涵在于高校与学校充分利用各自的资源，在实践育人方面协作配合，从而实现人才培养质量的全面提升。……