（三明医学科技职业学院职教园分校 365000）

在新时期的环境下，习总书记提出新时代教育要高质量发展的根本要求。这也对中职学校的教育教学提出更高要求。中职教育根本任务是立德树人，教育教学要践行三全育人思想，以学生为主体，以人为本。这和奥尔夫音乐教育原本性-“以人为本”的教育观相吻合。奥尔夫音乐教育和瑞士的达尔克罗兹音乐教育、匈牙利的柯达依音乐教育组成当今世界上影响力最大的三大音乐教育体系。奥尔夫音乐教学法最早于1982年由德国著名的音乐家卡尔 奥尔夫创造，它是一种与传统的音乐教学法完全不同的全新音乐教学方法，它使用独创的情感共鸣、体验、激发的教学方法，实现教师与学生情感上的共鸣，从而加深其对音乐的理解，提高学生的音乐鉴赏能力和审美素养。自20世纪50年代创立以来，一直运用在世界各地幼儿园中的教学实践中，已经形成一套科学、系统、行之有效的教学体系。本着“循序渐进”的原则，倡导元素性、原本性原则，逐步引导学生在“寓教于乐”当中拓展自己的音乐知识和能力，帮助他们培养、构建出更为健全、更具活力和创造性的人格与精神。由此可见，奥尔夫音乐对启蒙教育的重要性。奥尔夫音乐教育体系进入中国有二、三十年的历史，并逐渐被较为广泛地运用于我国高校、中小学、职业院校、幼儿园等音乐教育领域，其实践发展也已经从原来的学习和模仿阶段进入到于实践中摸索和积累的阶段。……