（中国艺术研究院 100000）

中国当代雕塑的教育教学方法是在中国近现代雕塑教学体系上建立与发展起来的，而中国的近现代雕塑教学方法最初来自于上世纪初向西方近现代雕塑艺术的学习借鉴。早在辛亥革命时期的国民政府就开始公派很多留学生去国外学习西方现代雕塑艺术。

客观地讲，由于战乱及经济发展相对滞后等原因，以传统宗教雕塑和陵墓祭祀雕塑为主的中国本土雕塑在进入20世纪之后已日渐式微。从五四运动时起到上世纪30年代远赴法国、日本、加拿大、比利时等国家学习西方现代雕塑艺术的先驱们将西方的写实雕塑手法引入中国后，逐步奠定和建立起了中国近现代雕塑教学体系和学院派审美价值标准，使得西式雕塑教学方法逐渐发展成为中国近现代雕塑教学的主流。

从欧洲和日本引进的西式写实雕塑教学和创作方法进入中国之后，在前期的发展阶段曾一直专注于传统写实人物的单线教育模式。新中国成立之后，伴随着社会建设需求的大增，极大地推动了我国雕塑专业学科的实用性建设，各大美术及艺术类院校都普遍开设了以写实技法和传统创作媒介为主的雕塑学科，并开始选派留学生、研究生出国深造。特别是在新中国成立后，因政治外交等因素的影响，苏派雕塑教学体系更是被系统和完整地引入我们的现代雕塑教学中，在此基础上发展形成了坚持数十年的现实主义雕塑教学之路。……