（益阳职业技术学院 413049）

一、背景介绍

2020新年伊始，新冠肺炎肆虐全国，线上教学异军突起。突如其来的教学模式变化，给习惯于传统面对面课堂教学的广大一线高职英语教师带来了前所未有的挑战和冲击。教育部指出，各高校应充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”。为因势利导，化“危”为“机”，变“害”为“利”，一线教师在逐步开展、适应远程教学的同时，应该对线上教学模式进行积极探索，认真总结与深入思考，以切实保证线上教学质量，逐步提高线上教学能力。

二、教学模式

以笔者任教的益阳职业技术学院为例，经过前期调研和初步实践，根据学生的实际情况、认知规律与线上教学的特点，结合高职英语课程内容，笔者积极尝试、探索、并创设了以 “保证线上教学质量”为中心，“职教云观看教学微课”和“QQ群进行师生互动”为路径的高职英语“一体两翼式”线上教学模式。

（一）职教云观看教学微课

由于本院学生大多来自贫困山区，信号不好，直播授课时，学生纷纷反映网络卡顿，师生互动难以进行，教学质量难以保证。如果把一节课全程录制为一个视频，又无法凸显重点，学生难以集中注意力。因此，教师提前把每节课的知识点细致划分为5-8个，并按知识点录制或挑选5-10分钟的教学微课，排序并上传到智慧职教云平台，方便学生根据自身情况进行自主学习。……