（岭南师范学院音乐与舞蹈学院, 广东湛江 524048）

一、德育的概念

德育是对学生进行思想政治和道德品质的教育，它是指教育者根据一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者的积极理解、经验和实践，形成一定的社会和阶级所要求的道德品质的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者的道德品质的活动。[1]

小学德育教育的特点是以学生的养成教育为主，教育内容多围绕独立学习的习惯和良好生活习惯的养成为主，同时还要针对此年龄段设计一些学生思想品德、朴素的爱国主义教育、感恩教育、和爱自然、环保、节约教育等等。[2]

二、小学舞蹈教学德育渗透的现状

舞蹈艺术教育本身是一个集艺术审美，道德，情感三位一体的现代艺术文化教育，是学校素质教育的重要组成部分，在社会人文教育发挥着对心灵的重要引导作用。然而，现如今有许多的小学进行舞蹈艺术教育没有重视舞蹈德育教育的重要性。因此，其引导作用没有真正得到有效性的发挥，无法真正达到理想的德育效果。目前，小学生的舞蹈德育教学偏重于舞蹈技巧，德育教学渗透仍然处于一个停滞推进的阶段。[3]

（一）德育教育受到社会的重视，但效果有待提升

舞蹈课程当前已逐渐得到社会的重视，有家长会专门让孩子在校外进行舞蹈方面的学习。但是许多学生并得到良好的舞蹈德育教育，有些学校已经投入了大量教育资源用于建设新的舞蹈教育课堂，后期因种种原因不能开设课堂，或是不重视小学生的舞蹈课堂的教学工作，导致了小学舞蹈课堂教学的质量无法得到保障，难以有效正常运作和全面发展。……