书名：《藏汉双语教学研究》

作者：才让措

出版社：社会科学文献出版社

ISBN：978-7-5097-7821-0

出版时间：2015 年12 月

定价：89 元

进入21 世纪后，开展藏汉双语教育不仅是促进民族团结、营造和谐社会环境的关键战略，而且是推动藏汉民族深层次融合、提升少数民族人口素质的重要举措。青海省身处藏汉双语教育的前线，而民族地区藏汉双语教师作为一直肩负跨文化双语教学任务的特殊群体，这使得“双语教师既要学科专业知识扎实，也要熟练运用两种教学语言进行授课，更重要的是双语教师要能通过文化交融促进各种教育技能切实发挥作用”等。

随着教师专业发展理论的发展和终身教育观念的深入，青海藏区中小学藏汉双语教师也同受基础教育课程改革影响下各学科中小学教师一样，面临较大的机遇与挑战。藏区的学者和一线教师非常关注藏汉双语教育，就有关民族地区中小学阶段藏汉双语教育现状发表了若干文章和论著，如扎洛的《藏区藏汉双语学生类型及学校类型研究》、索朗次旦的《试论西藏的藏汉双语教育》及让才措出版的论著《藏汉双语教学研究》等，这些都为人们研究民族地区藏汉双语中小学教师职前职后教育模式及体系奠定了基础。

教育改革发展的核心动力是教师，只有教师的综合素质不断提升才能为获得更好的教育效果提供支撑。在教师综合素质提升中，职后教育是不可忽视的重要手段，在实地调研及整理文献中……