张树芳，李珏锦，胡晓林

（四川大学华西护理学院/四川大学华西医院，四川 成都610041）

职业精神（professionalism）指从业者在长期的职业活动中所表现出来的特有精神动力， 具有较强稳定性和连续性[1]。 护理职业精神是护士在护理实践中表现的基本从业理念、专业态度和价值追求[2]。作为护理队伍重要后备军， 护理本科生（简称“护生”）处于获得基础知识、专业技能，并建立社会责任感和培育职业精神的重要阶段， 护生职业精神的塑造和培养，对护理工作者素质提升至关重要，也是培养合格护士的关键。本研究通过网络问卷调查，了解护生职业精神现况，并分析其影响因素，为后续职业精神的教育和提升提供依据和参考。

1 对象和方法

1.1 研究对象 采用便利抽样，于2020 年3 月9—

13 日，选取四川省4 所院校的467 名护理本科生为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 研究工具

1.2.1.1 一般资料调查表 由调查者自行设计，包括（1）社会人口学特征：就读学校、所处学习阶段、性别、年龄、民族、家庭居住地、是否为独生子女、选择护理专业的原因、父母职业、是否参加临床见习或实习、学习护理专业的兴趣、护理从业意愿等；（2）开放性问题：最能影响护生职业精神的内容、培育职业精神的课程及途径。

1.2.1.2 中文修订版霍尔职业精神评定量表（Hall’s Professionalism Inventory，HPI）采用中文修订版HPI来测量护生职业精神。 该量表由Hall 教授编制，Snizek 教授进行修订简化。 包含25 个条目，具体划分为“参加团体组织、公共服务概念、专业自主性、自律性、职业使命感”5 个维度。 研究显示[3]，霍尔职业精神评定量表在护生人群具有良好的心理测量学特征。……