孙静

加强青少年法治教育，是全面依法治国的基础工程，是促进青少年健康成长、全面发展，培养社会主义国家合格公民的客观要求。本文通过分析青少年法治教育现状及存在的问题，提出对策，以期与同行交流互鉴。

一、青少年法治教育工作现状

党的十八届四中全会强调：“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”为推动法治教育纳入国民教育体系，提高法治教育的系统化、科学化水平，2016年，教育部、司法部、全国普法办制定印发了《青少年法治教育大纲》。

《青少年法治教育大纲》客观分析了青少年法治教育存在的问题，明确了青少年法治教育的总体目标和阶段目标，确定了青少年法治教育的总体内容和分学段教学内容与要求，指出了青少年法治教育的实施途径，健全了青少年法治教育的保障机制，是推动法治教育纳入国民教育体系，提高青少年法治教育系统化、科学化水平的纲领性文件。《青少年法治教育大纲》的出台，对于指导各地各校深入推进青少年法治教育、全面推进依法治国具有深远意义。

自2016年秋季学期起，全国义务教育阶段小学和初中起始年级开设《道德与法治》课程，每周2～3个课时，做到课时、教材、师资、经费“四落实”，坚持发挥课堂教学和学校教育在青少年学生法治教育中的主渠道作用。全国教育系统持续组织开展学生“学宪法 讲宪法”活动、“宪法晨读”活动、“宪法小卫士”行动等，不断丰富青少年法治教育形式。……