金晶

在初中作文教学中，培养学生的作文情感很重要。学生只有在习作中表达自己的真情实感，记录自己有感触的内容，才会写出高质量的作品。不少学生的习作之所以会缺乏可读性，很重要的一个原因在于文章缺乏真实情感，内容空洞，语言乏味。

教师要从学生的实际情况出发，多从思考方式上对学生进行引导，并让学生借鉴吸收优质范文的写作方法。随着作文训练的开展，学生不仅会提升自己的阅读感受力，也能够认识到在习作中融入充沛的情感是优化作文的重要方法。有了这样的认知，学生在构思作文时才会融入更多真情实感，写出更有感染力的作文。这样，学生作文的质量会得到大幅提升，写作教学的效果才能得到充分体现。

一、从生活出发激发情感共鸣

在作文教学中培养学生的写作情感有很多方法。首先，教师可以充分利用课本中那些优质的范文，尤其是情感充沛且真挚的文章，让学生在研读的过程中感受文本的情感。学生如果能够迅速进入文本创设的情境中，自然会被其情感所打动。尤其是那些描写日常生活的作品，更容易引发学生的情感共鸣，让学生联想到自己生活中的一些场景和内容。有了这种情感的触动后，学生会产生强烈的写作欲望，这时写作，会写出高质量的文章。

比如，在教学鲁迅先生的《故乡》时，首先要让学生读懂文章，并将重点放在感受文章的内在情感上。读完文章后，很多学生都会深受触动，会想到小时候跟父母回老家的场景。……