张宝明

众所周知，审题就是作者认真研究题目，对题目的含义进行深入思考和精准理解，从而弄清写作要求，准确定位写作主题，能够形成自己独到的见解。而对于初中生而言，审题的难度并不小，如果审题不当，将会造成创作的“全盘皆输”，考虑到这一点，教师便要从意识和习惯养成、关键点探索、深度挖掘等几个角度对学生进行有针对性的写作指导。

一、审题意识的培养

教师应强化学生的审题意识，引导他们养成良好的审题习惯。

首先，对于心智发展尚不成熟的初中生而言，事情的重点并不容易被立刻判断出来，即使教师多次讲过审题要点，学生也可能学过即忘，依然不會主动运用，审题失误的现象屡有发生。其原因在于，学生的审题意识不强，甚至认为审题浪费时间，对于这样的错误认识，教师要及时给予纠正。在讲解审题技巧前，先让学生明确审题的重要性，让学生了解作文得分较低很大程度上是因为审题失误，引导学生重视审题，并在审题上多花一些心思。事实上，若想有效提升学生的审题效率，关键在于提升其理解能力，教师要在写作教学乃至平时的阅读教学中加强训练。

例如，在讲授一些记叙类作品时，教师便可有意识地引导学生理解和挖掘题目的内涵，引导学生分析作者对人物语言、行为、表情、心理等方面的描写，把握人物的性格特征。而这个分析的过程，本身也是培养学生审题意识的绝佳契机。

其次，教师要引导学生养成好的审题习惯。……