罗登义

在初中作文教学中，笔者发现学生的写作水平普遍不高，究其原因是他们的写作兴趣不足，缺乏相关的生活经验和足够的写作素材。因此，在初中语文教学中，教师要想提高学生的作文水平，就需要激发学生的写作兴趣，使学生喜欢上写作，养成自觉写作的好习惯。这样，学生才能在写作时文思如泉涌，写出具有真情实感的文章。

一、题目设计灵动化，增加作文趣味性

心理学研究认为，兴趣是维持个体认知活动的诱因。实践证明，兴趣是学生学习知识的动力，要提升学生的写作能力，教师首先需要在写作课上充分激发学生的写作兴趣。题目是文章的眼睛，题目设计灵动化，可以增加作文的趣味性，能够突显学生的个性，使学生有感而发，有效避免了学生在写作时没有思路、内容匮乏等问题，提升了学生的写作兴趣。

例如，在进行写作教学时，教师可以通过趣味性的题目来提高学生的写作兴趣。教学写人要抓住人物特点这一模块时，教师可以引导学生分析学过的课文，像鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。这篇课文的题目能够引发读者无穷的想象，从这个题目读者判断文章可能要描写环境，但作者其实是描写从百草园到三味书屋所见过的人。这样的题目设计，使题目与内容既紧密相连又出乎意料，具有很大的吸引力。为了让学生得到锻炼，教师布置写作任务，以“介绍一个难忘的人”为主题，题目则可以根据人物的个性特点、光荣事迹或其他特征拟定。……