张晓华

一、文本、教材分析

《驿路梨花》是部编版七年级下册第四单元第二篇课文。该单元阅读主题为修身正己，要求通过阅读教学引导学生从不同角度感受中华传统美德以及时代对这些美德的呼唤，使得学生在阅读中陶冶情操，净化心灵，从而追求思想道德修养的更高境界。

在单元目标的设定上，此单元重点在于学习略读。通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，去略读许多同类的文章。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。另外，还要注意在阅读文章的基础上，指引学生表达与内容相关的独特心得体会。

《驿路梨花》通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传扬的动人情景，歌颂了各族人民助人为乐的高尚品质。小说立意新颖，构思精致，标题巧妙且内蕴丰富。学习这篇文章，可有助于学生深化理解中华美德，学会用形象的语言描写景物。

二、教学目标

根据语文教学大纲“阅读和写作的要求”及“教学中要重视的问题”，结合七年级学生的实际情况和文本的特点，我将本课的教学目标拟定如下：

1.进一步学习略读的方法，并概述故事内容。

2.把握文章记叙的顺序，理清文章思路，体会构思的巧妙。

3.精读语段，品析“梨花”的内涵及作用。……