钟宝生

一、教材、文本分析

《阿长与<山海经>》是统编教材七年级下册第三单元的首篇教读课文。此单元选取的都是有关“小人物”的叙事作品，其主题是“颂扬人性美”。文章中的人物虽然平凡且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。

此单元继续学习精读，注重熟读精思。在教学时，应从散文文体的特点出发，通过熟读梳理整体构思和结构层次，把握文章重点。同时学习精思，依托整体构思和结构层次，了解作者先抑后扬的写作思路，从“缺点”和“不满”中体会出鲁迅先生的深层情感和写作意图。

课文是鲁迅先生的一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》，语言平实自然、朴素亲切。作者以双重视角——儿时的眼光和现实的眼光——回忆了童年的保姆阿长，表达了对这位命运不幸却仁厚善良的底层女性的感激与怀念。学习这篇课文意在让学生感受“人”，理解“人”，思考“人”，促成其精神成长与个性发展，导引其做一个有着朴素的爱与单纯的善的真性情之人。

二、教学目标

1.继续学习“熟读”：把握主要内容，体会详略安排的妙处，感受人物风貌。

2.学习“精思”：欣赏关键语句，体会词语运用之妙，感受深层意蕴。剖析儿童与中年视角交错转换的特点，领悟作者情感。

三、教学重点

学习“熟读精思”的阅读方法。

四、教学难点

通过学习“熟读精思”的阅读方法，学会自主精读文章。

五、教法学法

教法：诵读法、情感体悟法、点拨法、合作探究法。

学法：自主学习法、圈点批注法、小组合作讨论法。……