陈伦艳

摘 要：小学语文教学中，作文教学所占比例较大，是语文教学中的重要内容;同时人物描写又是作文教学中的重中之重。因此小学语文教师需教会学生人物描写的方法，提升学生的人物描写能力。文章结合笔者的教学实践经验，试论凸显人物的写作方式。

关键词：人物;小学语文;作文

在“快乐读书吧”里，我们认识了书中形形色色的人物，如《白雪公主》里的白雪公主给人留下了美丽、善良、勤劳的印象;《女娲补天》里的女娲勇敢无畏、给我们留下了深刻的印象;《众神之王奥丁》中北欧神话最高天神奥丁威风凛凛、为人类造福的形象跃然纸上;《小英雄雨来》中热爱祖国、机智勇敢、永不泄露秘密的雨来深深拨动我们的心弦。

在阅读过程中，我们仿佛与人物面对面，能看到人物的言行举止、外貌特征。要写好写人的文章，我们可以巧用方法，让人物灵动起来。

在叙事过程中对人物形象进行细节刻画，可从不同角度来进行描写，抓住人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动等进行描写，围绕人物的突出特点细致刻画，人物的形象就会更加鲜明，更能充分体现人物的精神品质。

一、外貌描写

人物的外貌描写看似简单，学生通常会用“圆圆的眼睛”“乌黑的长发”“中等身材”等形容人的外貌，这些描写可以用在大多数人物的身上，但难以体现人物的特点。因此，在描写人物时，要从文章的中心思想出发，明确文章要突出人物哪种精神、哪种性格，抓住外貌中能突出人物特征的重点部分描写，避免面面俱到，千人一貌。……