周佳

【教材、文本分析】

1.教材单元分析

第四单元的阅读主题为“修身正己”，所选的文章以不同的文体从不同的角度展现了上至杰出人物、下至平民百姓身上的中华美德。七年级的学生正处于自我意识开始发展的阶段，他们追求向上却缺乏生活经验和理性思维。这一单元主题正好有助于他们的自我提升。阅读学习这些文章重在讓学生“了解古今仁人志士的嘉言懿德，从他们的身上来汲取营养，加强自身个人修养和行为规范，从而陶冶情操，净化心灵，提高道德修养的境界”[1]。

其次，该单元的教学目标是“略读”。不同于精读，略读重在“观其大略”，根据阅读需要确定阅读重点，采用略读方法完成阅读任务。掌握略读方法，便可举一反三，略读其他同类的文章。然而，“略读”不是不讲方法的粗略阅读，叶圣陶先生有言：“略读的时候，更给学生提纲挈领的指导，其目的唯在学生习惯养成，能够自由阅读。”[2]通过教读课文方法的训练，学生能归纳掌握略读方法，为自读课文的略读打下良好的基础。

2.文本分析

《叶圣陶先生二三事》是著名学者张中行写的一篇回忆性散文。文章通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现叶老待人宽厚、正心修身、严格自律的高尚品德，字里行间流露出作者对叶老高尚品德的景仰追思之情。作者对叶圣陶先生的德行引用《左传》《论语》的语句做出了高度的评价，指出在立德上“叶圣陶先生总当排在最前列”，是“单一的儒”。这里要提一下，文章在选入课本时编者做了删改，导致学生很难理解“单一的儒”的含义。……