杨婉玉

【摘要】教学中应该重点针对当前初中英语词汇教学中存在的具体问题进行细化分析，制订合理化的英语词汇教学改革方案，使学生的英语词汇学习能力得到高效化培养，以英语词汇教学为基础为学生英语综合素质的培养提供多元化的支持。本文立足于初中英语教学角度，分析了初中英语词汇教学策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】初中英语;词汇;课堂教学

引言：新课程标准对初中英语教学改革提出了明确的要求，在教学实践中英语教师要加强对词汇教学的重视，通过多种教学方法的应用指导学生从多角度对英语词汇进行学习，从而掌握有效学习英语词汇知识的技巧，加深对英语词汇知识内容的理解和认识，为初中生英语综合素质的培养奠定坚实的基础。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于初中英语词汇教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、遵循记忆规律，提高记忆效果

记单词是一件非常有意思的事情，但是在很多学生看来，记单词是英语学习中最为痛苦的一个过程，学生之所以会产生这样的心理，在很大程度上是受到记忆方式的影响，如果学生没有掌握正确的记忆规律，那么记单词在学生的心里一定是一件特别无趣和麻烦的事情，所以，在词汇教学中，我坚持遵循艾宾浩斯记忆规律，让学生花最少的时间记最多、最有效的单词。在平时的词汇教学中，我会有意识地引导学生遵循单词记忆的规律，有目的、有规律地去记忆每一个单词。……