麦丽开·艾则孜

【摘要】新课程改革的不断落实，在初中教育过程中取得了显著的效果，但是传统的教学模式，依然在很多地区的初中地理课堂中体现。因为应试教育的背景，初中地理老师要在教学过程中高度重视初中学生的地理综合成绩，但是也不能够忽略了初中学生的整体地理学习能力的塑造。本文作者作为一名初中地理老师，本文提出了一定的见解，希望能够促进我国初中地理教学的发展，让学生养成一个良好的地理学习习惯。

【关键词】初中;地理教学;学生;自主学习能力;培养

引言

新课改背景下初中学生自我发展的需要，为了推动素质教育的全面发展，初中地理老师要对传统的教学方式进行改革，初中地理老师在培养学生自主学习能力的时候，也要重视培养初中学生的创新意识和地理创造能力，引导学生在地理学习过程中培养他们的探究兴趣，激发学生的自我地理主观学习能动性，让学生养成良好的地理综合学习习惯。

一、初中地理教学学生自主学习的实质

新课改背景下的自主学习，主要就是让初中学生自己作为地理课堂中学习的主人，学生通过一定的教学条件，来激发对地理知识的学习兴趣，进而主动地走入到地理学习中去，去探索地理的相关奥秘。初中地理老师需要引导学生养成自主学习习惯，让学生能够主动地参与到地理学习中。初中地理自主学习的引導下，能够有效地提升学生的地理学习素质，让学生的个性得到充分发挥。……