覃柳恋

【摘要】近年来，我国基础教育改革不断深入推进，各种形式的教育方法层出不穷，极大地丰富了课堂的教学形式，推动了我国教育的不断发展。本文立足于高中物理教学角度，分析了保证高中物理课堂教学有效性的策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】高中物理;课堂教学;有效性

引言：从学生的实际情况出发，制订相关的教学策略，丰富课堂的教学形式和内容，激发学生的课堂兴趣，让学生主动参加物理学习的探究中，从而有效提高物理课堂的教学效率，促进高中物理高效课堂的构建，培养学生的物理观念和探究能力，实现对学生核心素养的培养。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于保证高中物理课堂教学有效性的策略研究有着鲜明现实意义。

一、提升高中物理教学有效性的价值

相比于初中的物理知识，高中的物理难度比较大，而且对于学生的要求也比较高，需要学生从更深层次的角度出发更好地去思考问题，而且高中物理中有很多的内容都比较系统和抽象，学生学习的效率不高，这也进一步影响了高中物理教学有效性。为了更好地提升教学的有效性，老师需要在教学的过程中积极地引导学生正确地学习物理知识，而且也要进一步地激发学生学习的积极性和主动性，这样对学生以后的学习也能起到事半功倍的效果，不断地提升物理教学的有效性。除此之外，当前的物理老师在实际教学的过程中，选择的教学模式过于传统单调，整个教学气氛过于沉闷，课堂的教学效率不够高，而且老师也很难积极的发挥出自己地教学价值。……