陈文静

【摘要】化学是一门以实验为基础的学科，对于初中生来说，他们刚开始接触这门学科的时候常常是抱着浓厚的兴趣的，而随着学习时间的延长，如果教师在化学教学中采取比较单一、保守的教学方法，会使教学显得枯燥乏味，逐渐改变学生对这门学科的态度，使学生丧失兴趣和信心。而化学实验教学方法也直接决定着学生的化学学习兴趣和学习效果。新课程改革更强调让学生进行自主学习、自主探索。为此，教师应当改变传统化学实验教学方法，进行教学创新，为学生提供更多动手操作实验、动脑思考相关化学原理的机会。本文对初中化学实验教学的优化策略，以供广大化学教师参考。

【关键词】初中化学;实验教学;优化策略

实践是检验真理的唯一标准。为了让学生对书本上的化学理论和化学结论更信服，初中化学教师必须充分结合教学内容，搞好实验教学工作。通过化学实验，学生可以认识物质的变化规律，提高實验技能，丰富学习体验。教师应不断优化实验教学，如此方能不断激发学生学习化学的兴趣，为学生带来新的惊喜。在化学教师组织实验的过程中，学生应认真观察老师的动作要领，认真倾听老师讲解实验注意事项，确保安全，规范操作。

一、播放化学实验视频，弥补欠缺实验条件的不足

初中化学教材中涉及的化学实验很多，其中有一些可以进行现场操作，而有一些化学实验则受到多种因素的限制，如实验时间过长、实验材料不足、难以保证实验安全等，导致这些实验无法让学生亲身操作。……