何玉婷

摘要：学校教育是传输知识的主要途径，小学阶段更是培养学生掌握高效学习方法的重要时期，这个阶段的孩子想象力丰富，具体较强的开放性思维，作为小学教师需要在教学中深化学科内涵，培养学生学科素养，在小学阶段的各个学科中，语文学科是其中一门综合性较强的语言类学科，更是生活中沟通交流的必须工具，自从素质教育普及落实后，对学生内在核心素养的培养和重视逐步提升，尤其注重对学科深度内涵的挖掘，无论是在课堂教学模式的创设上还是在课后作业的科学布置上，都体现了对学生的学科深度教学。本文就小学语文深度教学为课题进行深入探究，期望得出一些具有帮助性的想法和建议。

关键词：小学语文;深度教學;实施措施

一、小学语文深度教学意义

小学语文深度教学的意义在于为学生打好学科基础，深度教学的内容包括引导学生的思辨能力，深度教学是在素质教育普及发展中逐渐摸索出的一种有效的教学方式。素质教育是基于教学实际需求和健康发展的方向下提出的，以学生为主体的教育理念，随着素质教育的深入，教育现状有所改善，教学模式呈现多元化，尤其是对一些综合学科的深度教学需求较高，在教育的各个阶段中，小学阶段作为教育的初始阶段，是培育学生思维意识的最佳时期，通过创设多元化课堂教学模式，激发和提升学生的学科思维，小学语文学……