陈君英

摘要：情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极的变化，产生新的情感，形成新的情感领域的过程。积极的情感能使学生自主探索、合作交流、实践创新，能使学生乐学、乐思，将满腔的热忱投入到数学学习中去，做数学学习的主人。教师是情感的激发者与传播者，在新课程标准下教师要善于营造融洽的师生关系，建立情感基础;要充分利用情感因素，营造情感气氛;要密切联系生活，体验情感价值。让学生感受到学习的乐趣，调动起他们的积极性、主动性，使学生受到精神的感染和心灵的共鸣，进而激发学生学习数学的兴趣，调动起他们的积极性、主动性，自觉地去探索、去交流、去实践创新。

关键词：情感教育;情感作用;情感优化

情感，指的是人对周围现实和自己独特的个人的态度，它是在活动过程中产生的，并且影响着活动进行。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。

情感直接影响着一个人智力因素的发展，是人类一种重要的心理现象。因此重视情感教育对于开发青少年学生的智力因素、调动学生求知上进具有非常特殊的作用。主要有两种功能：一是信息功能，即指人们借助情感进行信息交流和产生相互影响与作用。……