赵海山 赵晓峰 杨双妃

摘要：初中是学生成长以及学习的关键时期，之所以说其关键是因为这个阶段的学生迎来了青春期，有了自己的想法，且极易受到外界各类行为的影响。作为家长和教师在鼓励学生学习功课之前，应该先保证初中生的健康成长，帮助其养成良好的习惯。本文从数字化家校共育的角度出发，提出促进学生成长以及培养学生良好习惯的策略。

关键词：家校共育数字化;学生成长和习惯;策略

在我国中长期教育改革以及发展纲要中明确指出，青少年在成长的过程中，除了离不开教师的指导之外，还需要家长的积极配合。作为家长，必须要具备正确的教育的观念，掌握科学的教育方法，积极和学校进行合作，减轻学生在学习过程中的负担，帮助学生养成良好的学习以及生活的习惯，促进学生的健康成长。就当下社会而言，已经迎来了知识经济时代，尤其是信息化的出现，更挑战了当下的学校教育。学校应积极地研究家校共育的数字化模式，鼓励家长参与共促学生成长的活动中。

一、树立正确的数字化家校共育的认知

家校共育指的是家长、学校和教师通力合作，提升学生良好品质以及学习水平的一种手段。想要发挥出家校共育的效果，还需要学校、家长和教师之间能够各自明确自身的责任和义务，能够对家校共育的理念有正确的认知。比如班主任需要对班级学生以及其家庭的所有状况能够全面了解，家长要针对子女的情况，差异化教育和对待。……