杜旭

摘要：基于六要素整合的英语教学，便于教师对读后续写教学方法进行深入和全面剖析。读后续写的阅读与写作的有机结合，是现代英语高考应用的重要题型之一。通过六要素整合教学，有助于做好读后续写教学工作，从而提高学生的英语读写能力和灵活运用知识的能力。本文将针对当下高中英語读后续写的教学情况进行探讨，分析和提出相关建议和措施。

关键词：六要素整合;高中英语;读后续写教学

在高中英语教学中，读后续写具有激发想象力、锻炼思维能力、增强理解力和外语应用能力等众多优点，能够培养学生阅读材料以及猜测作者意图的思维方法。六要素理念运用能够将课本内容的主题情境、文章类型、语言特点、文化背景、语言技巧和学习策略六个方面进行系统的整合，推动教学方法和模式的调整转变，提高高中英语读后续写教学效率和质量。现阶段六要素整合教学适应时代发展需要，有助于培养综合发展的英语人才。

一、高中英语读后续写教学现状及问题

（一）英语学习环境的缺失

总览高中英语读后续写的现状来，学生常常将母语语言习惯带入英语学习，造成“中国式英语”等语法错误。英语拥有众多时态语态的规范，学生往往难以适应带来。根本原因在于英语语境的缺失和课堂氛围建设的不到位。

（二）学生英语素养较低

从当前的学习情况来看，很多学生对语法知识掌握得不够熟练，基础知识不扎实。……