毕翔

【摘    要】近年来，地方高校的研究生教育呈现出生源多元化的现象，不同专业、不同学缘结构的学生在理论和实践中的水平差异较大，“一贯式”研究生教育培养模式已不再适用。针对地方高校研究生招生规模不断扩大，学生生源结构呈现多样性、新闻与传播硕士研究内容不断向深向广延展的现象，亟需从多科性协调发展的背景下探索新的研究生教育路径，重构地方高校新闻与传播硕士培养模式。

【关键词】学科多元化;地方高校;新闻与传播硕士;培养模式;探索与重构

【基金项目】本文为本湖北省教育厅和湖北文理学院《新媒体研究》研究生优质课程建设项目阶段性成果（项目编号：9319005）。

一、引言

2020年5月，清华大学新闻与传播学院开始布局扩大新闻传播类专业的硕士研究生招生规模，人才培养主要定位在研究生层次，将优化学术型和专业型的博士、硕士研究生的培养目标、课程设计和培养环节，提高培养质量。[1]面对国家研究生招生規模的扩大和高等院校研究生教育的快速发展，新闻与传播硕士研究生的生源呈现出生源多元化的现象，即满足招生要求的不同专业学生均可通过国家统一考试成为新闻与传播硕士研究生。但由于学生的专业和关注领域差异性较大，不同学科的本科生在就读研究生后面临着同一专业、同一方向的人才培养模式，这势必导致不同专业的学生在能力和水平上存在较大的差异，使一些学生无法按照既定的教学方案完成学业，更不能按照教学进度安排研究工作，长此以往将使学生面临学习能力下降、科研工作无法开展、社会服务无从下手的恶性循环，必然影响研究生的就业。……