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手术室一对一全程带教护理实习生教学的探讨

2021-01-21郭小艳

临床医药文献杂志(电子版) 2020年84期
关键词:素质护理教师

郭小艳

(江苏省宿迁市泗洪县第一人民医院(手术室科室),江苏 宿迁 223900)

在医疗机构内部的众多科室中,对于工作顺利地开展,手术室是其中非常重要的一项组成的部分,能够为患者进行疾病的改善,也能够开展应急的相关处理工作。但是手术室内部所需要承担的相关工作内容数量较多,整个治疗以及护理工作开展,都直接关系到医疗机构的整体水平,对于教学的能力也有着非常重要的影响。手术室内部对于护理人员的理论知识、操作的技能、综合素质都提出了非常高的要求,在临床护理教学工作开展中,如何提高实习生整体的素质和护理的能力,也是其工作开展非常关键的目标。本文重点探讨和分析手术室内部,实习生护理教学工作开展中,一对一全程带教方法具体应用的效果,以及临床的价值。也为医疗事业内部提供更多优秀的手术室护理人员。选取某院在所接收的手术室护理实习生100名,采用分组比较的方法进行教学,比较这两组护理实习生护理技能考核的结果,以及综合素质评定的结果,现比较过程如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取某院在2019年1月~2020年1月所接收的手术室护理实习生100名,采用平均的方法,对100名实习生进行平均的分组,共分为两组,各50名实习生,并且利用观察和对照给予其命名。对照组有男3名,女27名,年龄19~21岁,平均(20.6±1.2)岁。观察组由男4名、女26名、年龄20~22岁、平均(21.2±1.0)岁。对两组生物保护的一般资料进行统计的结果显示,两组间没有统计上的差异,差异无统计学意义(P>0.05)。……

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