杨俊峰

摘要：随着新课程教学改革的实施与推进，在高中历史知识的教学过程中，更应该注重学生自身素质的提升。教师在课堂教学中引入讨论式的教学方法，让学生作为历史知识的主体进行自主讨论探究学习，有利于培养学生的历史思维和表达学习能力，促使学生在掌握理论知识的同时，得到自身素养的提升。针对讨论式教学法，在高中历史教学中的应用教师在课堂教学中不断地进行探索。

关键词：高中历史;讨论式学习;有效开展

引言

现阶段许多历史教师在课堂上依然采用传统的课堂教学方法，他们过于担忧学生通过自身讨论探究，无法深入的掌握所学习的知识，因此在课堂上往往是采取系统化的方式，对学生进行理论知识的教学。随着新课程改革深度开展，课堂教学的革新工作也越发深刻，此时教师应从学生角度展开思考，认真分析问题，在师生互动之下共同完成学习任务，而非由学生做独立的思考。本文针对讨论式教学的应用，探寻新课改下教师与学生的互动，以此推进日常教学工作。

1当前高中历史教学现状

1.1教学过程中没有激发出学生学习的主动性

在历史学科教学过程中，多数教师的教学活动都难以激发出学生历史学习的主动性。历史是一门趣味性非常强的课程，所学内容涉及很多重大历史事件，所以激发出学生学习的主动性，能够帮助教师更好地开展课堂教学，如果没有激发出学生学习的主动性，将很难取得理想的效果。……