陈佳宝

【摘要】 基于第45届、第46届世界技能大赛水处理技术的技术文件以及第45届水处理赛项真题，以及中国选手学习英语的特点，本文对第45届、第46届世赛水处理赛项国家队选手英语培训课程从课前、课中和课后三个方面进行教学反思。

【Abstract】Based on the technical documents of water treatment technology of the 45th and 46th WorldSkills Competition and the TP of the 45th Competition， as well as the characteristics of Chinese competitors in learning English， this paper analyzes the English training courses of the national water treatment competitors of the 45th and 46th World Skills Competition from three aspects： before class， during class and after class so as to point out the teaching ideas of the English training course for the subsequent water treatment competition.

【关键词】 水处理技术 世赛 英语教学

【Keywords】Water Technology; WorldSkills; English Teaching

2019年喀山第45届世界技能大赛新增5个项目，水处理技术（Water Technology）是其中之一。2022年第46届世界技能大赛将在中国上海举行，作为水处理国家集训基地之一，南京技师学院为第45届、第46届世赛国家集训队选手开展了英语辅导培训工作。水处理技术项目比赛包括实验室操作、电气设备操作、机械设备操作、VR操作等多个模块，涵盖电气、机械、生物以及化学等学科，因此对选手的英语知识面要求甚广，包括能用英语阅读比赛技术文件及评分标准，用英语阅读比赛试题，用英语撰写答题报告，用英语与外籍教练或裁判沟通 [1]。此教学反思即针对上述世赛基地的英语培训实践，以提升水处理赛项选手的比赛交流技能为目标，对水处理世赛集训选手的英语培训课程从课前、课中和课后等方面进行分析，旨在总结授课思路、优化授课内容，初步形成该课程的教学体系，助力中国选手在世界舞台上为国争光。

1 集训基地英语培训教学现状

1.1教师及课程安排

各基地的英语教师大多来自一线教学岗位，分为三大类：校内公共英语教师、技术翻译、校内专业课教师。培训课程的课时安排和教材选择，各基地不尽相同。……