李静

摘要：英语是初中生必修的基础课，对学生掌握一定的英语词汇和句子结构有很高的要求。此外，随着信息技术的发展，教师可以在初中英语教学中运用微格教学法，向学生传授知识点，引导学生积极学习，提高学生的综合英语素质。

关键词：微课;初中英语;教学;应用探讨

1微课的含义与特征

1.1含义

微型课堂最初由美国教育家萨尔曼提出。当时，美国的信息技术开始发展。在信息技术飞速发展的阶段，它被应用到美国的教学中。目前已在世界各国得到广泛应用。微课是通过视频向学生讲解知识点。时间长度为5～18分钟，含量相对集中。通常，一个视频解释一个主题，不受时间和空间的限制。教学内容丰富多样，包括教学知识、测试练习、教师讲解等。

1.2特点

与传统的课堂教学方式相比，微课堂有其自身的积极优势。首先，学生使用微课堂的时间和地点不受限制。学生可以在学校和家里学习。在学习过程中，当学生遇到自己不理解的知识点时，可以通过评论渠道与教师实时互动，提高学生的自学质量。其次，由于视频的长度，学生听课的压力较小，内容相对集中，可以反复观看，在一定程度上满足了理解困难学生的学习需求。当学生忘记知识点时，他们可以重新观看内容，以达到复习旧知识、学习新知识的学习目标。最后，微课的主题更具体，通常是一个视频来解释一个知识点。学生在学习中能准确定位学习目标，帮助学生深入理解教学知识，防止关键偏差或思维混乱。……